Ekaterina Murashova lugu "Parandusklass": kokkuvõte ja töö põhiidee

2024 Autor: Sierra Becker | [email protected]. Viimati modifitseeritud: 2024-02-26 04:49

Psühholoog ja teismelistele mõeldud raamatute autor Jekaterina Murašova kirjutab kõige raskematel teemadel. Ta räägib läbitungiv alt, aus alt, mõnikord julm alt, kuid alati siir alt tänapäeva tegelikkusest. Üks neist oli Katerina Murashova lugu "Parandusklass". Töö kokkuvõte on selles artiklis.

Autori kohta

Ekaterina Murašova sündis Leningradis 1962. aasta veebruaris. Pärast kooli astus ta Leningradi ülikooli bioloogiateaduskonda. Kümme aastat hiljem lõpetas ta oma koduülikooli psühholoogiateaduskonna. Ta hakkas kirjutama koolis. Esimene lugu "Talisman" ilmus 1989. aastal kogumikus "Sõprus". Ekaterina Vadimovna on mitme kirjandusauhinna laureaat. Nüüd töötab ta perepsühholoogina, õpetab ülikoolis ja peab loenguid.

Seitsmes "E"

Hakkame "Parandusklassi" kokkuvõtet ümber jutustama koos tutvumisega kooliga, kus Anton õpib, nimelmille kohta lugu räägitakse. Koolis on poolteist tuhat õpilast ja kolmsada õpetajat. Paralleelid "A" ja "B" on gümnaasiumid, seal õpivad sponsorite lapsed. Klassides "C" ja "G" - tavalised lapsed. "D"-sse kogusid nad lapsed ebafunktsionaalsetest peredest ja need, kes on registreeritud politseiruumi. Anton ja ta sõbrad õpivad seitsmendas "E" klassis, kust on tee tavakoolidesse suletud.

Ühel õppetunnil veeres klassiruumi ratastool ja Klavdia Nikolaevna tutvustas uut õpilast – Jura Malkovi. Pasha Zorin mitte ainult ei pakkunud temaga ühe laua taha istumist, vaid aitas ka uustulnajal sisse elada, mis pole tema moodi sugugi. Klass suhtus Yurasse mõistv alt, kuid juba järgmisel päeval tekkis piinlikkus. Vaheajal jooksis Jurina vankri juurde teise klassi “ašnik” ja ütles, et ta ei saa veel raha anda, kuna tal pole seda kaasas, kuid ta kostitab teda õunaga. Yura võttis seda rahulikult, tegi nalja ning tema ja Vadik läksid sõpradena lahku.

Tutvumisõhtu

Jätkame "Parandusklassi" põgusa sisu ümberjutustamist Antoni jutuga uuest. Yura on hea mees ja kui poleks olnud ratastooli, oleks ta tüdrukutega edukas olnud. Ta teadis, kuidas nalja teha isegi iseendaga. Pole kunagi heitnud meelt, kehitas vaid õlgu ja alustas otsast peale. Lisaks jäi silma, et seitsmenda klassi programm oli tema jaoks lihtne. Uustulnuk sõbrunes kiiresti klassikaaslastega, Zorin veeres käru ja oli nagu isiklik ihukaitsja. Näib, et see talle meeldis ja õpetajad kiitsid Paškini õilsa impulsi heaks. Yura oskas karkudega kõndida, aga samal ajal tõmbles jakõikus, et teda oli valus vaadata. Muidugi hakkas ta kohe matkima. Kuid ta suhtus sellesse huumoriga ja käitus enesekindl alt.

Nädal hiljem kutsus Yura kogu parandusklassi oma peole. Peatükkide kokkuvõte ei anna kahjuks edasi seda, kuidas klassikaaslased tema kutset võtsid. Kedagi neist ei lastud isegi korralikesse majja. Anton luges etiketireegleid ja tuli veidi hiljem, ülejäänud aga jalutasid mööda korterit nagu muuseumis. Paljude jaoks oli uudne voodipesu ja tapeet seintel. Mishan pidas suurt peeglit ukseks ja lükkas riidepuu ümber. Kõik tormasid riidekuhjast oma prille otsima, sest ilma nendeta ei näinud ta midagi. Yura lubas Antonile rääkida, mis aitab tal "pinnal püsida".

Teine maailm

Parandustundi tuli uus geograafiaõpetaja. Kokkuvõte ei anna edasi kõike, mida õpetaja koges. Ilmselt polnud teda hoiatatud, milliste õpilastega ta kokku puutuma peab. Ja Anton ei mäletanud täpselt, kui palju õpetajaid oli nende eest ära jooksnud. Pärast kooli ütles Yura Antonile, et täna on aeg uurida, kust ta jõudu ammutab. Nad läksid garaažide taha ja tegid tule. Anton ärkas näoga murul, kuigi väljas oli november. Ta vaatas ringi – mets, raiesmik, linnud laulsid, Yura korjas maasikaid. Mis kõige tähtsam, ta kõnnib sujuv alt, komistamata, ilma karkudeta. Anton küsis: "Mis see paralleelmaailm on?" Mille peale Yura ütles, et ta isegi ei tea, kuidas ta siia sattus.

Odnoklassniki

Igal teisipäevalnad küsisid Mitk alt, kuhu Vitka läks, kuid ta vaikis. Selgus, et Mitka ema oli jälle kuhugi kadunud ja Vitka hoidis seitsmekuust Milkat, kes oli tema paljudest vendadest ja õdedest noorim. Järgmisel päeval tõi Mishan kooli kengurušniku, milles kantakse lapsi. Panteley - tohutu seljakott beebitoiduga. Vitka ilmus kooli, Lenka aga kadus. Antonile sai kõik selgeks: tüdrukud olid nõus kordamööda last hoidma.

"Parandusklassi" kokkuvõtte esitlus jätkub Antoni jutuga nende klassivennast Prussakast. Tema isa jäi purju ja ründas ema noaga. Prussakas tõusis püsti ja ta sai oma is alt palju – üleni sinine ja kollane tüüp sattus haiglasse. Kui poisid temast lahkusid, soovitas Anton Yural minna "sinna" - paralleelmaailma. “Oleks tore, kui kogu meie klass siia tuleks,” arvas Anton. Vahepeal püüdis geograaf Sergei Anatoljevitš veenda õppealajuhatajat Elizaveta Petrovnat, et need lapsed tuleks viia muuseumidesse ja teatritesse, hoolimata sellest, et see on parandusklass. Raamatu kokkuvõte peatükkide kaupa ei suuda edasi anda kõike, millest nad rääkisid. Lõpptulemus on aga järgmine: vastuseks geograafi väitele, et see on ebaõiglane ja kõik lapsed on ühesugused, väitis õppealajuhataja, et tegemist on asotsiaalse nähtusega, mis on ohtlik ka nende gümnaasiumi prestiižile.

Ühiskonna osatäitja

Marinka ja Anton olid tunnistajateks vestlusele geograafi ja Claudia Ivanovna vahel. Sergei Anatoljevitš veenis teda, et tema kui klassijuhataja peaks võitlema selle eest, et nende klass laiali ei läheks. Kuskas need lapsed lähevad? Pole aus neid tänavale visata. Mille peale Claudia vastas, et kogu maailm töötab nii – see jaguneb õnnelikeks ja õnnetuteks, rikasteks ja vaesteks, tarkadeks ja rumalateks. Kool on lihts alt ühiskonna vorm. Millest veel võib rääkida raamatu "Parandusklass" kokkuvõte?

Varsti oli Anton ebameeldiva stseeni tunnistajaks. "Ashnikov" viidi ekskursioonile Ermitaaži. Vadik jooksis Yura juurde ja ütles, et neil on bussis palju vabu kohti, ning lasi tal endaga kaasa minna. Mille peale õpetaja Vadika lihts alt kohkus ja vaatas pidev alt oma murelikele vanematele tagasi. Lisaks on ringreis tasuline ja Jurkal pole raha, miks tal seda Ermitaaži nii väga vaja oli? Vadikuga liitus teise klassi õpilane Danil, seejärel veel üks laps. Vanemad pidid oma lastele järele andma. Läheduses seisnud klassikaaslased aitasid Yurat rahaga ja emade hukkamõistvate pilkude all laaditi Yurkini jalutuskäru ekskursioonibussi.

Stesh on hädas

Peaaegu terve klass jäi grippi. Yura jäi samuti haigeks, ainult temal oli lisaks gripile probleeme ka südamega. Anton läks talle külla. Nad vaatasid filmi, rääkisid, kuid läksid lahku, nagu jätaksid igaveseks hüvasti. Teel koju jõudis Lenka Antonile järele ja ütles, et Stesha on kadunud. Nad nägid Jurkini vankrit, mille tagaosas seisis Vadik. See oli tema, kes ütles, et Dimur ja Tabaka "kriipsud" viivad Stesha kuhugi ja Vadik järgnes neile kogu kodutee.

Anton rääkis oma klassikaaslastele kõigest ja käskis kõigil sellesse majja joosta ja lärmi teha. Isegiraamatu “Parandusklass” kokkuvõte demonstreerib, kuidas poisid koos läksid hätta sattunud Steshat aitama. Lenka sai teada, et selles majas elab kümnenda klassi õpilane Kondratjev, tema isa on linnas kuulus inimene, suur põnn. Enne kui ta jõudis lõpetada, sõitis maja juurde politseiauto ja nad hakkasid kõiki valimatult sinna sisse trügima. Antoni nägu oli puruks, kuid ta märkas Yurat – tal olid kahtlaselt sinised huuled. Jooksnud Sergei Anatoljevitš jooksis ja karjus: “Mida sa teed? Nad on lapsed!"

Murašova loo "Parandusklass" kokkuvõtte lõpetame jutuga, et kogu seitsmes "E" kogunes Jurija korteri akende alla. Tema vanemad tulid välja ja tänasid poisse, et nad ei unustanud oma ainsat poega. Nad käskisid neil selles õhtus end mitte süüdistada: Yura oli lapsepõlvest saadik haige. Varem või hiljem pidi see juhtuma. Yura ema hakkas nutma ja kõik tüdrukud nutsid koos temaga. Siin võttis Vitka kengurushka rihmad ära, milles Milka magas. Mitka võttis õe sülle ja ulatas selle Yurka emale. Vitka ütles, et neiu on oma vanuse kohta hästi arenenud, ainult kaal on väike. Tema nimi on Ljudmila, peale tema jäi veel kuus last ja nende ema ei naasnud kunagi. Naine surus lapse rinnale nii tugevasti, et tundus, et isegi märulipolitsei ei suuda seda ära võtta.

Toote analüüs

Lugus on 28 peatükki, milles autor paljastab järk-järgult oma tegelaste lood. Mõnel neist on düsfunktsionaalne perekond, osa on vaimse puudega, osal on füüsiline puueebatervislik. Ebaõnnetused, haigused, perekondlik "põrgu" tegid need lapsed ühiskonnast heidikuteks. "Toitunud ja edukad" nimetavad neid "düsfunktsionaalseteks lasteks". Kuid neile ei ole võõras vastastikune abi ja reageerimisvõime. Nad kõik on erinevad: Anton õppis gümnaasiumiklassis, vaieldamatu juht. Tema tervete klassikaaslaste vanemad aga ei soovinud, et nende laste kõrval õpiks "talitsematute emotsioonide rünnakute" all kannatav laps. Ta viidi üle parandusklassi.

Yura sündis tserebraalparalüüsiga intelligentses armastavas perekonnas. Õppis kodus, kui sai veidi kõndida, käis koolis eakaaslastega suhtlemas.

Stesha kasvas üles sõjaväelaste peres, hämmastav alt ilus tüdruk koges vanemate lahutuse tõttu tõsist stressi ja tõmbus endasse, kaotas sideme reaalsusega.

Mitka kasvatust ei teinud keegi. Vaimupuudega jõi ka juba varakult. Ainult Vika Slutskaja ehk Vitka, nagu kõik teda kutsusid, võis teda enda kätte võtta, sest Mitka paistis alati tema selja taha. Tal pole isegi dokumente, on vaid teada, et ta vanemad surid, ta elas koos vanema õega ja kui ta abiellus, viskas ta Vitka tänavale.

Mishan on heast perekonnast, kuid ta ei näe ega kuule peaaegu midagi.

Parandusklassi ilmus Yura, kes teab, kuidas pääseda lootusetuse ja kannatuste eest teise maailma. Ta viib ka oma klassikaaslased sinna, kus nad muutuvad täiesti teistsuguseks. Nende juurde naaseb ilu, tervis ja lähedaste hoolitsus, mida paljudel polnud. Kuid peamine on see, et enesehinnang tuleks neile tagasi, ilmamida lapsed elada ei saa. Sellest kurvast loost on ainult üks järeldus: kogu ühiskond vajab korrektsiooni. Kaastundega raamatu tegelaste vastu kutsub autor lugejat armule.