Käsitöö 2-3-aastasele lapsele: tundide läbiviimise tunnused

2024 Autor: Sierra Becker | [email protected]. Viimati modifitseeritud: 2024-02-26 04:49

"Ema, ema, vaata, mis imet ma tegin!" - lendab kolmeaastane looja lasteaiarühmast pea ees käsitööga valmis kohtuma tema järel tulnud emaga. Kui palju rõõmu ja uhkust beebi silmis. Ikka: ta ise tegi oma kätega midagi uut, midagi, mida varem polnud, ja see õnnestus! Lastele meeldib luua. Väga oluline on meisterdamine 2-3-aastasele lapsele, käsitööna valmistatud toodang: see on nii enese kui inimese kuulutamise viis ja maailma tundmine. Ja kui midagi äkki puruneb (lahtivõetud mänguasjad: käteta jäetud nukud ja ratasteta autod) - see on ka looming, sest millegi tegemiseks peate välja selgitama, kuidas see töötab. Nii tuntakse maailma. Täiskasvanute ja ennekõike lapsevanemate osalusel õpib ta kiiremini.

Väikelaste omadused

Pidage meeles laulu lõbusast lastemultikast"Vaadake ette, ahvid"? Sellega saab kõige paremini iseloomustada nende psühholoogilisi iseärasusi, kes "mähkmetest välja tulid": kahe-kolmeaastased väikesed mehed. Hüperaktiivsus ja suutmatus pikema aja jooksul millelegi konkreetsele keskenduda on norm. Lapse psüühilised protsessid on ju ikkagi tahtmatud. Seetõttu vali beebiga tegevust planeerides lihtne käsitöö. 2–3-aastastel lastel ei tohiks näputöö kesta kauem kui 15 minutit. Aega antakse varuga, sest selles vanuses on tähelepanu koondamine võimalik vaid 3-5 minutiks.

Millist käsitööd 2–3-aastasele lapsele on parem valida?

1. Ei nõua üle 15 minuti ühel kohal istumist: me peame meeles pidama ülalmainitud laulu rida umbes pool kilo lõhkeainet.

2. Lihtne teha: viide visaduse ja raske töö kõnekäänule on ennatlik.

3. Need, mille saate lõpetada 15 minutiga. Valige käsitöö, mida saate selle aja jooksul teha, et saaksite õpetada oma last asju lõpuni viima.

4. Valige töö, mis on kindlasti huvitav ja lõpptulemus avaldab lapsele muljet.

5. Käsitöö arendamine 2-3-aastastele lastele - ideaalne võimalus integreeritud õppetunniks. Seetõttu proovige näputööd ühendada kõne, loogika ja eneseteenindusoskuste arendamisega.

Peamine tingimus loovusega tegelemiseks: laps peaks tööd tegema, ema ainult õhutab, suunab.

Joonistamine

Sõrmevärvidega meistriteoste loomine on väikelapse jaoks põnev tegevus. Kui laps õpib mitte ainult end värviga määrima, vaid ka sõrmega üle paberi juhtima, muutuvad tema käed tugevamaks, andke talle paks (mugavuse huvides) pintsel. 2. eluaastaks oleme juba kogenud artist, kes on läbinud hõõrumise etapi ja jõudnud kalyak-malyak ja joonte staadiumisse. Tema pliiatsiga võib julgelt hakata joonistama väikseid mehi laulust "Punkt, täpp, koma - tuli välja kõver nägu." Kahe ja poole kuni kolme aasta vanuseks saab beebi joonistada oma esimese peajalgse.

Modelleerimine

Kõik emad teavad, kui oluline on arendada lapse käte peenmotoorikat. Skulptuur on üks ideaalseid võimalusi selle arendamiseks. Parim on alustada lapsele modellinduse tutvustamist aastaselt. Kõigepe alt tutvustage beebile modelleerimismaterjali. Jah, muide, peaksite pöörama tähelepanu optimaalsele valikule, mida vajate oma lapsega käsitöö kujundamiseks. 2-3-aastasele lapsele on ideaalne materjal tainas. Saate seda ise valmistada või osta lastekaupade müügile spetsialiseerunud kauplustes. Se alt saate osta ka seotud tooteid modelleerimiseks: taignarull, virnad, templid ja vormid kujundite lõikamiseks.

Niisiis, alustame modelleerimist lihtsate ülesannetega: sõtke tainas, keerake kukk kokku, näpistage sellest väikesed tükid.

Järgmisena õpetame last taignarulli abil kooki rullima, koogist vormide abil kujukesi välja lõikama (tunni saab rakendusega ühendada, kleepides figuurid papilehele).

Valmistage klassi jaoks ette lihtsa mustriga mall. Näiteks puu ja laps kleebib selle peale hea meelega lehti.

Kolmeaastaselt tunneb teie beebi end skulptori rollis üsna mugav alt ja suudab kolmest või neljast eraldi valmistatud osast lihtsaid kujundeid voolida.

Aplikatsioon

Tundide jaoks on vaja liimimist vajavaid valmis osi, alust ja liimi (ideaaljuhul tärklist või jahupastat). Puulehtedega pealekandmise variant on võimalik, kui teete sügisest käsitööd. 2-3-aastastele lastele tuleks tunnid läbi viia raskusastme suurenemise järjekorras.

Esimene etapp on lapse tutvustamine liimi, selle omaduste ja töö algoritmiga: kõigepe alt määrime detaili liimiga, seejärel kanname paberile ja vajutame.

Oluline on koheselt juhtida lapse tähelepanu sellele, et ta hoiab liimiga määritavat osa ühe käega kinni.

Kui kõik liimija käsitööga seotud raskused on ületatud, võite alustada loomingulisemat protsessi: kompositsioonide koostamine vanemate poolt eelnev alt lõigatud elementidest.

Disain

Tund on väga kasulik, sest lisaks käte peenmotoorikale arendab see lapse ruumilist mõtlemist. Muidugi ei saa laps ise disaineri rolliga hakkama. Aga alati leidub mõni ema, isa, kes aitab midagi huvitavat teha. Olemas on valmiskomplektid – meisterdamine 2–3-aastasele lapsele, mis võimaldab koguda figuure mitmest suurest osast.

Kuid saate ka ilma nendeta hakkama: koguge jalutuskäigul kastaneid ja käbisid ning tehke naljakas väikemees. Tehke planeerimata tegevust otse jalutuskäigul.

Disaineerimiseks sobivad ka muud improviseeritud asjad: niidikerad, tualettpaberi rullidest papist alused, kõikvõimalikud karbid ja karbid. Tuleb näidata vaid kujutlusvõimet.

Järeldus

2–3-aastaselt areneb laste mõtlemine visuaalselt ja efektiivselt, seetõttu on nii oluline loominguline tegevus, mille käigus omandab laps oskused esemete käsitlemisel, tööjõul, eneseteenindusel ja kõnel.

Peaasi on mitte unustada reeglit: lapsele peaks meeldima see, mida ta teeb.